Pamoka Viešvilės rezervate

Pamoka Viešvilės rezervate

Šis pavasaris labai dėkingas gražiais orais, todėl skubame mokytis gamtoje. Tradiciškai netradicinė pamokaViešvilės rezervate ir mano nuostabioji draugė biologė Asta, kuri supažindino su rezervato teritorija, saugomais objektais, parodė žemapelkę ir aukštapelkę, jos skirtumus. Pamatėme unikalią pelkės ekosistemą, jos augalus ir gyvūnus: saulašarę, gailius, švylius, tekšę, spanguoles, kelių rūšių kiminus, gyvavedį driežą. Mokiniai, laukiu atliktų užduočių vertinimui. 

Vandens taršos tyrimas pagal biologinius indikatorius

Vandens taršos tyrimas pagal biologinius indikatorius

Lauke nuostabus oras – kaip vasarą, todėl skubame su mokiniais į pamokas gamtoje. Septintokai ir dešimtokai mokėsi apie vandens taršą ir jo nustatymą, taigi pamoką vedžiau prie tvenkinio, kur tyrėme vandens kokybės būklę pagalbiologinius indikatorius. Tvenkinyje ramiai plaukiojo gulbių porelė ir visai nekreipė dėmesio į vaikus. Ištyrus paaiškėjo, jog vandens būklė labai gera, vanduo aukščiausios kokybės klasės, […]

Pamoka šeštokams „Raganos sodelis”

Pamoka šeštokams „Raganos sodelis”

Agnė ir Samanta atliko paskutinę projektinio darbo dalį – pravedė pamoką šeštokams apie vaistažoles su įdomiomis užduotimis, pažintimi, pauostymais ir paragavimais. O ragana tikrai panaši į gerbiamą mokslų daktarę Eugeniją Šimkūnaitę. Raganos sodelis pamažu pilnėja. Galėtų palyti….. Gudobelė ruošiasi žydėti.

Rūgščių lietų tyrimas

Rūgščių lietų tyrimas

Nagrinėdami pamokose temas apie rūgščių lietų susidarymą, tiriame lietaus, tvenkinio, akvariumo ir  „paslaptingo ” vandens pH . Nustatėme, jog tiek geriamo, tiek tvenkinio ar akvariumo vanduo yra neutralios terpės, o „paslaptingasis” vanduo – rūgštus.  Ištyrėme, kas atsitinka moliuskų kriauklėms, kai jos patenka į rūgštų vandenį – tiesiog ištirpsta jų kriauklelės. 

Oro užterštumo pagal kerpes tyrimas

Oro užterštumo pagal kerpes tyrimas

Ugdymosi diena, skirta pasaulinei Žemės dienai paminėti. Su grupele mokinių tyrėme oro užterštumą sieros ir azoto oksidais pagal kerpes. Ištyrėme miestelyje 20 medžių. Kompasu nustatėme, jog kerpės dažniausiai augo šiaurės vakarų kryptimi. Radome 30 procentų žievinių kerpių (lekanoros), 49 procentus lapinių kerpių (plynkežių ir geltonkerpių) bei 21 procentą briedragių, ramalinų. padarėme išvadą, jog oras tikrai nelabai užterštas, […]

Organų sistemas nagrinėja penktokai

Organų sistemas nagrinėja penktokai