Lazdyno žiedai

“Šitokio gražumo niekur nemačiau, lazdyn lazdynėli tu žydėk greičiau, pažiūrėk, vaikeli, kas jo per mažumas, kas jo per gražumas…” Į klasę atsinešiau lazdyno šakelę, kad vaikai susipažintų su jo žiedais. Penktokė Eurika padarė gražias žiedų nuotraukas, o vienuoliktokai stebėjo lazdyno žiedadulkes. Reikia pasimokyti, kol lazdynai žydi.

Priauginome mikroorganizmų

Na va, štai kiek mikroorganizmų priaugino įvairios klasės. Kontroliniame variante taip pat užaugo bakterijų kolonija, kažkaip įsprūdo, nenaudėlės 🙂 Labiausiai nešvarus daiktas, nuo kurio užaugo bakterijų, pelėsinių grybų yra…. rankos. Nuo palangių ir grindų užaugo daugiau pelėsinių grybų, nei bakterijų, o nuo rankų ir telefonų ekranų – daugiau bakterijų, nei grybelių.

Vandens apytakos ratas

Penktokai pasidarė vandens apytakos rato stebėjimo modelį. Lauksim saulutės 🙂

Apie kraujotaką kitaip

Kaip arterinis ir veninis kraujas teka širdies dalimis, vienuoliktokai mokėsi kitaip 🙂

Mikrobiologiniai bandymai

Na va, gavome priemonių ir medžiagų mikrobiologiniams bandymams, o dar buvęs mokinys Donatas Kairys nuolat paremia visokia įranga, tai susiruošėme auginti mikroorganizmus. Su Kamile pasigaminome mikrobiologinę terpę, ją sterilizavome ir išpilstėme į Petri lėkšteles. Dabar įvairios klasės gali pasėti pasėlius. Štai tyrėme mikroorganizmų paplitimo įvairovę ir kiekį ant nešvarių rankų ir nuplautų su muilu, ant […]

Kristalų auginimas

Sakiau, kad pusė penktokų mėgsta įvairius bandymus. Štai, mokėmės apie sočius, nesočius tirpalus, pakalbėjome apie kristalų auginimą – ir štai kiek kristalų priauginta. Nuostabu.