Integruota biologijos – chemijos pamoka “Baltymai”

Vienuoliktokai susipažino su baltymų monomerų aminorūgščių sandara, peptidiniu ryšiu, atliko biureto reakciją baltymams atpažinti, sužinojo 4 baltymų sandaros lygius ir kas su jais atsitinka baltymams denatūruojant.

Apie rūgimo, fermentacijos procesus AB “Vilkyškių pieninėje”

Devintokams netradicinė integruota biologijos-chemijos pamoka vyko šalia mokyklos esančioje įmonėje AB “Vilkyškių pieninė”. Kalbėjome, kokie rūgimo, fermentacijos procesai vyksta gamykloje gaminant sūrius, kaip fermentai padeda pagaminti juos, kodėl turi būti palaikoma tinkama temperatūra, pH. Apsilankėme ir gamybos cechuose, kur prieš tai turėjome praeiti visą dezinfekciją, aptarėme ir šį reikalavimą. Labiausiai mokiniams įstrigo dirbantys robotai, jų […]

Krakmolo tyrimas jodo reakcijos būdu

Vienuoliktokai praktikos darbo metu įsitikino, kokie produktai turi krakmolo, kaip jodas nudažo krakmolą ir net stebėjo krakmolo grūdelius mikroskopu.

Vandenilinio ryšio tyrimai

3 klasės gimnazistai pradėjo mokytis apie cheminę gyvų organizmų sudėtį. Svarbiausiais mineralas gyvybei – vanduo. Pirmiausia pamokos temą mokiniai turėjo iššifruoti panaudodami periodinę lentelę: iš pirmų elementų raidžių sudėti sakinį. O štai kaip gimnazistai patikrino vandenilinio ryšio stiprumą: kai kuriems ant stiklelio uždėti ir 2 eurai buvo ne per daug. O mėgintuvėlį išlaikyti kitame mėgintuvėlyje […]

Šešiakampio metodas

Štai kaip smagiai ir informatyviai devintokai šešiakampio metodu pasižymėjo svarbiausius faktus apie fotosintezę ir ląstelinį kvėpavimą. Kūrybiški.

Kristalai augalų ląstelėse

Vienuoliktokai baigia nagrinėti ląstelių organeles ir jų funkcijas. Šiandien stebėjome, jog ląstelėse gali būti įvairių kristalų: prizminių (svogūno sausame lukšte), drūzų (begonijos lapkotyje), rafidų (zebrinos stiebe). Štai mokinių užfiksuoti vaizdai.