Pulso dažnio ir kraujospūdžio priklausomybė nuo fizinio krūvio

 4 kl. gimnazistai mokosi apie sportavimą ir sveikatą. Šiandien netradicinė pamoka sveikatos ugdymo kabinete kartu su sveiaktos ugdymo specialiste Terese Lydekaitiene. Pakartojome kokią įtaką rūkymas daro sveikatai, naudodamiesi specialia sveikatos kabinete esančia priemone. Mokiniai atliko praktikos darbą “Pulso dažnio ir kraujospūdžio priklausomybė nuo fizinio krūvio”. Skaičiavome parametrus prieš ir po fizinio krūvio. Trūko stalo, kitą kartą […]

Osmoso reiškinio tyrimai

1kl. gimnazistai nagrinėja osmoso reiškinį bulvės ir elodėjos lapelio ląstelėse. 

Medžiagų tyrimai

Šiandien 5 klasėje emocijų su kaupu. Tik įsivaizduokite, klasėje ieškomi du nusikaltėliai, požymiai žinomi, bet penktokai juos greitai suranda. Medžiagas irgi atskyrėme pagal tam tikrus požymius. Pirmas praktikos darbas penktokams. Įsiamžinome pasidarydami selfį 🙂 Šiandien reikėjo išmokti paprastų dalykų: kaip nustatyti medžiagų kietumą, kuo pasižymi metalai, kaip įsipilti reikiamą kiekį vandens į mėgintuvėlį, kokios medžiagos tirpsta vandenyje, […]

Ląstelių stebėjimai

Vienuoliktokai šiandien darė “selfius”, mat laboratorinė pamoka – kitokia, stebėjo savo burnos gleivinės, svogūno ir elodėjos lapelio ląsteles.  🙂 ir aš kartu 🙂 

Įsivertinimui – tortas :)

Aštuntokai – tokie surimtėję, darbingi, įsivertinimui šiandien gavo tortuką, kurio gabalėliuose – sakiniai, juos reikėjo užbaigti. Įsivertinimas labai brandus ir savikritiškas. 

Projektas ” Integruotas biologijos ir vokiečių kalbos mokymas”

Išmaniosios technologijos biologijos ir gamtos pamokose – pageidaujamos, jos gali padėti mokytis. Tai supratau tik pati pradėjusi naudotis išmaniuoju telefonu. Į akmens amžių negrįšime. Ir taškas. O štai septintokai ir aštuntokai jau susipažino su nauja tyrimų laboratorija “Ecolabbox”. Šią laboratoriją gavome patekę į projektą “Integruotas biologijos ir vokiečių kalbos mokymas. CLILIG@LITAUEN” Projekto organizatoriai – Goethe`s […]