Vandens pernaša augaluose

Vienuoliktokai mokėsi apie medžiagų pernašą augaluose, atliko bandymus, įrodančius jog vanduo augalo stiebe teka mediena. Nustebino ir pradžiugino kūrybiškumas. Štai.

Įsivertinimas

Nu, vistiek smagu skaityti ir žinoti. Ačiū, devintokai

Oro savybės

Šeštokai tyrė oro savybes ir įrodė, jog oras sveria, jis užima vietą, jį galima suspausti ir net perpilti. Taigi, oras nėra tuštuma.

Integruota biologijos, kūno kultūros ir informatikos pamoka 8 klasėje

Aštuntokai pamokose atliko praktinį darbą “Pulso dažnio priklausomybės nuo fizinio krūvio tyrimas”. Per biologijos pamokas sužinojo kas yra pulsas, nuo ko jis priklauso, per kūno kultūros pamokas atliko įvairius pratimus ir susirinko duomenis apie pulso dažnį ramybės būsenoje, po apšilimo, lengvo ir sunkaus fizinio darbo. Šiuos duomenis panaudos informatikos pamokoje, mokydamiesi rezultatus pavaizduoti lentelėje, grafiškai. […]

Transpiracijos nagrinėjimas

Vienuoliktokai pasiruošė paprastus bandymus transpiracijos stebėjimui. Į kolbą įtaisėme pelargonijos lapą, lauksime ištranspiruoto vandens kondensacijos. Po to vieną pelargonijos lapą pakabinome atskirai, kito ištepėme aliejumi viršutinę pusę, o trečio – apatinę pusę. Žiūrėsime, kuris lapas daugiausia išgarins vandens ir kodėl. Laukiam rezultatų, tada lyginsime.

Didysis sprogimas

Penktokai baigė temą “Aplinka ir evoliucija” ir niekaip negalėjo suprasti apie kokį didįjį sprogimą kalbėsimės netradicinėje pamokoje ugdymosi sode. O kai suprato, jog apie pumpurus, tai pripaveikslavo įvairių spalvų ir formų pumpurų, žavėjosi jais, išmoko atskirti žiedinius ir lapinius pumpurus, sužinojo, kas slypi pumpure. Tikslingai panaudoti mobilieji telefonai.